村田通过规划教育培养学生的逻辑思维

发布时间:2019-06-06| 发布者: 普利达电子| 所属栏目: 新闻中心

村田制作所正在推出一项计划,旨在为小学高年级提供培养逻辑思维的课程。这些课程旨在帮助儿童在2020学年的小学课程中采用必修编程教育之前获得编程思维,逻辑思考的能力。

教育,文化,体育,科学和技术部颁布的新课程指导方针将于2020学年开始在小学实施,强调“自愿,互动和深入学习”,并优先考虑儿童的学习讨论和小组活动。正在通过“成功发出命令以按预期执行处理”的经验,引入编程教育作为该学习的一部分,以便培养可以帮助解决各种问题的编程思维模式。

在这里移动徽标和机器人。

根据这些指导方针的精神,村田制作所员工提供的课程将教会孩子们如何移动“Sensei Robots”,在开发编程思维的同时享受乐趣。通过反复试验的过程,孩子们将发出各种命令,以便在两个45分钟的课程中实现所需的动作。

经验教训

课程流程 

实用内容 

学习目标 

上半场 

·了解现实世界中编程的例子
·
学习如何移动老师机器人” 
·
编写基本动作  

·通过讨论解决问题
·
提高对编程的熟悉程度
·
实施自愿,互动和深入学习” 

下半场 

·组建先进的运动
·
团队解决问题的讨论和解决方法的检查  

·通过结合各种命令培养创造力
·
通过自由思考解决高级问题
·
获得编程思维模式 

用于在平板电脑上编程的概念图像

课程将课程指导中巩固的“人才和能力三大支柱”的精髓融入新时代儿童的关键技能:“学习和人类充实的动力”,“知识和技术技能”和“能力”思考,做出判断,表达自己。“

人类在机器人中的作用旨在使儿童的课程更加贴心。人类扮演的“老师机器人”的一心一意和英雄主义激发了孩子们“学习和人类充实的动力”。此外,随着IT在社会中越来越普遍,熟悉电子设备变得越来越重要。通过使用平板设备命令“机器人”,孩子们可以掌握操作的感觉以及通信和连接机制,从而获得适用于现实世界的“知识和技术技能”。讨论纠正方法,以解决未能实现所需行动并找到解决问题的策略,让孩子们磨练自己的思考,判断和表达自己的能力。

此外,由于课程需要很少的空间来运行编程,只需要村田制作所的员工,平板电脑设备和通信设备,因此可以在学校方面承担很少的负担。

最初的实施时间表和课程

大纲如下:课程概要

访客课程名称 

移动,老师机器人!! 

概念 

移动机器人很有挑战性,但很有趣!

课程内容 

儿童团队使用平板设备发送组合各种命令的指令,以使“Sensei机器人执行所需的动作。通过反复试验的过程培养了一种编程思维方式。 

示例任务 

·机器人A移动到B(沿途有障碍物)。
·
使机器人站在一条手臂的长度上。
·
机器人模仿狗等。

示例命令 

·向前移动一个空间
·
克劳奇
·
升高/降低臂90° 
·

·
倾斜头向前/向后等 

课时 

90分钟(两个45分钟)*客人课程在一天内完成。 

目标成绩 

小学高年级(四年级到六年级)  

参加人数  

最多36名参与者
*
每个平板电脑由三个孩子共享

必要的设备 


·“Sensei Robot”
零件(各种形状的头部单元和眼睛,鼻子等)
·
平板设备
·
基于移动设备的Wi-Fi通信环境

其他 

村田制作所啦啦队(村田机器人)是编程心态的产物,为鼓励孩子们做了一个欢乐的例行程序。 

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